Oct – Nov 2011 |
शीर्षक |
लेखक / अनुवादक |
विषय |
पान क्र. |
|
ईलची अद्भुत सफर | अरविंद गुप्ते / वैशाली डोंगरे | जीवशास्त्र , प्राणीशास्त्र , ईल मासा,सरगासो समुद्र, पुनरुत्पादन | 3 | ||
लाटा मोजा रे सागरी | दिलीप विष्णू आवाळे | भूगोल, लाटांचे स्वरूप, लाटांचे मोजमाप | 11 | ||
उष्ण कटिबंधातील आवर्त | अमलेंदु सोमण | भूगोल, हवामानशास्त्र , चक्रीवादळ, आवर्ताची रचना , वादळाचा आकार, वादळाचे केंद्र, वादळाचा डोळा, आवर्तांचे परिणाम, आवर्तांचे निरीक्षण , आवर्तनांचे पूर्वानुमान , आवर्तांचे नामकरण | 17 | ||
π म्हणजे काय ? | किरण बर्वे | गणित , π | 29 | ||
शिट्ट्या का मोजायच्या ? | आनंद बापट | प्रेशर कुकर, उर्जा बचत , कुकरची शिट्टी , प्रकल्प , किशोर वैज्ञानिक प्रोत्साहन योजना, असिलता बापट | 37 | ||
उत्क्रांतीवादाला वैज्ञानिक पाया आहे का ? | डॉ. आ.दि. कर्वे | जीवशास्त्र , उत्क्रांती, मानवी मेंदूची उत्क्रांती, जीवाश्म | 41 | ||
फुग्याला हवी साबणाची साथ | किरण फाटक | साबणाचे फुगे , फुग्याचे रंग, तरंग लांबी | 46 | ||
पहाडावरची थंडी | सवालीराम गो.ल.लोंढे | भूगोल, तापमान, सूर्यकिरण , उष्णता संक्रमण, अभिसरण | 55 | ||
शाश्वत विकासाची बेटे | प्रियदर्शिनी कर्वे | इको विलेज , Eco village, sustainable development , | 59 | ||
वाघुळ प्रेम डोनाचं आणि घायपाताचं | प्रज्ञा पिसोळकर | जीवशास्त्र, वटवाघुळ , radio tagging, Dona Howel, डोना हॉवेल | 65 | ||
विज्ञान शिक्षण आणि वैज्ञानिक जिज्ञासा : एक विसंगती | के.पी. मोहनन , तारा मोहनन सुहासिनी खेर | चिकित्सक दृष्टी , प्रश्न विचारण्याची क्षमता | 70 | ||
आपल्याला दिसतं तरी कसं? | के.पी. मोहनन , तारा मोहनन सुहासिनी खेर | भौतिकशास्त्र, एम्पीडीक्लीजचा सिद्धांत | 71 | ||
मोगल आणि राजपूत कला ( इ.स. १५२६ ते १८०२ ) | राम थत्ते | इतिहास, वास्तुकला,ताजमहाल, फत्तेपूर शिक्री, चित्रकला, दक्षिणी शैली, राजपूत शैली, राजस्थानी शैली, पहाडी शैली | 81 | ||
आमची शाळा | सुबोध केंभावी | शिक्षणसक्षमीकरण, उपक्रम, अनुभव कथन, प्रकल्प | 89 | ||
आयुकाचे विज्ञान प्रसार कार्यक्रम | अरविंद परांजपे | विज्ञान प्रसार , उपक्रम, व्याख्याने, शिबीर, कार्यशाळा, आकाश दर्शन, IUCAA | 99 | ||
मुलांशी मैत्रीचे नाते | कमलेशचंद्र जोशीमीना कर्वे | अनुभव कथन, अनौपचारिक शिक्षण | 105 | ||
गाठीचा मासा | जीवशास्त्र , हॅग फिश , हाफहींच, hag fish, half hinch | 113 | |||
हे लेख शालेय पाठ्यक्रमाला पूरक आहेत. |