Aug – Sep 2008 |
शीर्षक |
लेखक / अनुवाद |
विषय |
पान क्र. |
|
अमृताची गोडी | अर्चना घोडे / यशश्री पुणेकर | वनस्पतीशास्त्र , फळे, उपांगफळ, गरयुक्त फळे, शुष्क फळे, स्फुटनशील, अस्फुटनशील फळे, कृत्स्न फळे, जीवनसत्वे, फळांपासून ऊर्जा, प्रथिने, तंतुमय पदार्थ | 3 | ||
हवामान बदल व शाश्वत ऊर्जा | सर जॉन हॉटन / डॉ. प्रियदर्शिनी कर्वे | भौतिक शास्त्र , हवामान बदलावर आधारित अर्थकारण व पर्यावरण,कार्बन कर, समुद्राच्या लाटांपासून ऊर्जा, शेल फाउंडेशन, ऊर्जा सुरक्षा धोरण | 11 | ||
माकडाच्या हाती संगणक | पु.के.चितळे | प्राणीशास्त्र , वाशू चिपांझी , एमेस्लोन भाषा, अर्न्स्टवार्न गासर्फेल्ड, पियर पिसानी, लाना चिपांझी, यर्कीश भाषा , मूकबधीर मुलांसाठी संगणक शिक्षण | 15 | ||
ऑक्सिजनचा शोध कुणी लावला? | सुशील जोशी / नागेश मोने | रसायनशास्त्र , जोसेफ प्रिस्टले,फ्लॉजीस्टन, अग्नीवायू, प्राणवायू , अंतोनी लव्हाझीये | 26 | ||
कीटकांची पचनसंस्था | पुरुषोत्तम जोशी | प्राणीशास्त्र , दान्तेरी मुखावयव, अन्नग्राही अवयव, सोन्डेरी मुखावयव , छेदक शोषक, वक्रशुंड शोषक, टिपण शोषक , चाटण शोषक , मालपिघीच्या नळ्या | 29 | ||
बुडबुडे – साबणाचे व शब्दांचे | अर्चना घोडे / प्रज्ञा पिसोळकर | रसायनशास्त्र , साबणाचे रेणू, जलप्रिय रेणू ,जलद्वेषी रेणू, पृष्ठीय ताण ,कार्बोक्सीलेट | 38 | ||
दक्षिण ध्रुवाकडे –भाग २ | कॅरोलीन अलेक्झांडर / नीलिमा सहस्रबुद्धे | कथा , एलिफंटबेट , दक्षिण जॉर्जिया, शॅकलटन | 40 | ||
नवचित्रकलेचा प्रणेता -पॉल गोगँ | राम अनंत थत्ते | कलेचा इतिहास , मून अँड द सिक्स पेन्स, गोल्ड ऑफ देअर बॉडीज , मध्ययुगीन कला | 47 | ||
पिजन होल तत्त्व | किरण बर्वे | गणित , पिजन होल सिद्धांत | 51 | ||
सजीवांची उत्क्रांती -भाग १ | अ.चिं.इनामदार | जीवशास्त्र , रासायनिक उत्क्रांती, परमाणू, को असर्व्हेटस, प्रोटोबायोन्ट, युकॅरीऑटिक सजीव ,लामार्कीझमसजीव, लामार्कीझम , डार्विनिझम , अनुवांशिकता , नैसर्गिक निवडीचे तत्त्वसंकर , अतिविशेषीकरण | 54 | ||
पृथ्वीचे परिभ्रमण आणि ऋतू | गौतम मेनन / गो.ल.लोंढे | सूर्याचे दक्षिणायन आणि उत्तरायण, पृथ्वीची सूर्याभोवतीची प्रदक्षिणा , eccentricity, precession of equinoxes | 65 | ||
तो एक सागरपक्षी | रिचर्ड बाक / सतीश कळसकर | पुस्तक परिचय-यशश्री पुणेकर , जोनाथन लीव्हिगस्टन सीगल | 68 | ||
सूची | संदर्भ अंक क्रमांक ४७ ते ५२ मधील लेखांची सूची | – | |||
हे लेख शालेय पाठ्यक्रमाला पूरक आहेत. |